论交往式教学的生成机制

摘要：

交往式教学是指教师主体和学生主体在教学过程中以语言和文本为中介,通过对话与合作等方式实现的师生在知识、情感、精神层面的交流和相融的活动.它主要由教师、学生、文本、语言和环境构成.交往式教学一般分为表层、次层、深层和最深层四个水平.其生成机制包括:共同目的、对话合作、语言运用与和谐环境.

关键词：交往式教学、交往层次水平、生成机制

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资助项目"感悟教学的生成机制与设计研究"SWU1209484

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：140-143