10.3969/j.issn.1001-733X.2009.04.023
新课程背景下汉语口语交际教学问题的思考
在新课程理念的引导下,自2001年新课程开始实验以来,在义务教育阶段,汉语"口语交际"在语文课程标准中被明文规定为语文学习的重要内容;在高中阶段,汉语"口语交际"与"写作"并重,被列入高中语文必修课程中的"表达与交流"板块,成为高中语文学习的一个要点.然而受现实诸多因素的制约,课标的预期并没有得到很好的落实,文章分析了当前汉语口语交际教学中存在的一些问题,并对如何解决这些问题进行了思考.
新课程、汉语、口语交际
G420(教学理论)
2009-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
121-125