英语教学中心理环境的课堂结构研究

摘要：

英语教学的全过程始终处在多层次的环境中,其中心理环境直接关系到学生的认知、情感、行为等因素的发展,是促进教学效果进一步提高的关键环节.为了构建和谐的心理环境,英语教学中常用三种不同类型的课堂结构来实现融洽的课堂教学气氛,从不同的角度来激发学生的学习动机.旨在阐述这些课堂结构的特征和生成背景,使教师们在英语教学中能最大限度地调动学生的学习积极性,确实提高英语教学的实效性.

关键词：英语教学、建构主义、社会建构主义、心理环境、课堂结构

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部"春晖计划"

在线出版日期：2007-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：129-132