大课堂口译教学中分组协作与竞争机制的引入

摘要：

一种新的口译课堂教学模式,即在人数较庞大的口译课堂中采用分组协作并引入竞争机制的教学模式.通过该模式与传统经验教学模式的比较,依据口译评价的两大标准-准确和流利,对3年口译教学实践的调查数据和评价数据进行认真分析,得出结论:分组协作和竞争机制的课堂教学模式适应绝大多数学员学习情感的良性发展,所产生的学习成果也是相对成功的.

关键词：口译大课堂、分组协作、竞争机制、模式、评价、学习情感

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：105-109