10.3969/j.issn.1001-733X.2004.03.022
"道之以德":儒家道德教育的核心原则
区分认知理性与实践理性是解读儒家道德教育思想基础的前提,也是解读儒家道德教育原则的前提;"道之以德"是儒家道德教育的核心原则,是其它具体教育原则的基础,"道之以德"教育原则具有十分重要的现实意义.
性善论、认知理性、实践理性、道之以德教育原则、教育意义
G40-02(教育学)
2004-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
102-106
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10.3969/j.issn.1001-733X.2004.03.022
性善论、认知理性、实践理性、道之以德教育原则、教育意义
G40-02(教育学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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