10.3969/j.issn.1001-733X.2004.02.025
图式对语言行为的理解及第二语言习得的影响
结合Searle的示例及其推论,分析了图式理论在非常规性间接语言行为理解中的作用;通过事实和理论论证了Krashen提出的基于可理解输入语言习得观的局限性.
图式、非常规性间接语言行为、可理解输入
H15(写作、修辞)
2004-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
112-116
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10.3969/j.issn.1001-733X.2004.02.025
图式、非常规性间接语言行为、可理解输入
H15(写作、修辞)
2004-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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