PIOR行动: “转型”背景下地方民族高校大学英语教师能力的提升路径

摘要：

在地方高校向应用“转型”背景下,地方民族高校为学生开设具有民族特色的应用英语课程已为时势所需,如何提升能力胜任新课程教学已成为地方民族高校大学英语教师的热点关注问题.通过梳理地方民族高校大学英语教师能力提升存在的困难与问题,阐述“规划(Plan)、实施(Implement)、实践(Operate)、反思(Reflect)”四个维度的PIOR行动,为地方民族高校大学英语教师能力提升提供宏观目标指引和微观行动实践指导的系统性路径.

关键词：“转型”、地方民族高校、大学英语教师、能力提升、PIOR行动

所属期刊栏目：41

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目“”转型”背景下地方高校大学英语教师能力提升路径研究”项目编号:2017383

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：195-200