高校民族生教育获得感的异化与复归——以马斯洛需求理论为视角

摘要：

高校民族生教育关乎民族生培养质量,关乎民族地区的发展未来,是解决新时代教育发展不平衡不充分的矛盾中的关键一环.论文基于马斯洛需求理论,分析民族生教育获得感异化成因,提供路径解决方案,化解民族生教育获得感异化之困.

关键词：民族生、获得感、异化、马斯洛需求理论

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中宣部“四个一批”人才项目“中国梦与核心价值观深层次问题研究”L14ZX100010

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：232-236