贵州省少数民族地区儿童双语应用及教育问题研究

摘要：

到目前为止的双语教育只是针对少数民族儿童而言的双语教育,实施双语教育的过程中比较强调国家导向和顶层设计.本文通过对贵州省少数民族聚居地区的795名中小学生双语使用情况和语言学习愿望的调查,发现绝大多数少数民族儿童汉语程度超过了其所属民族语言;大多数汉族儿童不会听说少数民族语言.在“科学稳妥推行双语教育”的新形势下,今后的双语教育应该从单向双语教育走向双向双语教育.

关键词：贵州省、少数民族地区、双语教育、双语学习

所属期刊栏目：37

分类号：G613.2.73(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：236-239