教育人类学视野中的少数民族文化遗产开发——以大理喜洲民居为例

摘要：

我国少数民族地区有丰富的文化资源,其中文化遗产的保护和非遗技艺的传承在教育人类学视野中是一种广义上的教育.以云南大理喜洲镇的传统民居建筑及其彩绘技艺为例,总结其中蕴涵的族源认同、审美教育和德行教化等文化符号,指出目前旅游经济是支撑文化遗产有效传承的重要手段,有必要警惕开发实践中已出现的文化“僵化”和“转世”等不和谐现象,并从保护和开发两个层面构思对策.

关键词：教育人类学、文化遗产、少数民族、喜洲民居

所属期刊栏目：36

分类号：G912.8.74

资助基金：2014年度国家民委民族问题研究青年项目“西南地区非物质文化遗产保护研究——以大理白族为例” 项目号:04660370001的研究成果之一.

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：77-81