少数民族公民意识培养的路径识别——以卢梭“公民性”理论为切入点

摘要：

改革开放不仅带来政治、经济、文化模式的转变,也促发了文化的断裂,进而导致作为生力军的青年群体的公民意识缺失,致使出现价值真空、道德滑坡和社会失范等现象.因此,依据卢梭的“公民性”理论,按照少数民族公民身份识别、意识识别、场景识别、行为识别的逻辑主线,对当今中国社会公民意识培养问题进行探究,能够为推进我国民主进程、建立法治秩序、加速公民社会形成提供根本性支撑.

关键词：公民意识、“公民性”理论、卢梭

所属期刊栏目：36

分类号：D648(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：北京市社会科学基金重大项目“共产党员理想信念教育的历史进程与基本经验研究” 14ZDA09的阶段性成果

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：20-23