多元化和少数民族音乐教育的权利:法律和社会哲学维度

摘要：

通过国际比较研究发现,虽然各种有关文化遗产和权利的公约中都规定了少数民族音乐教育的权利,但在实践中,这些权利却因各种因素得不到实现.在分析这些因素后指出,只要把这些公约的内容纳入国家法律或国家指导纲领以及课程框架,它们就会具有约束力,达到保护文化遗产的目的,同时,少数民族群体也能实现音乐教育的权利.

关键词：多元化、少数民族、音乐教育、权利、公约

所属期刊栏目：34

分类号：G750(少数民族教育)

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：174-177