贵州少数民族大学生英语学习策略的特征研究

摘要：

本研究旨在使用SILL英语学习策略量表作为工具,通过T检验,研究贵州少数民族大学生使用英语学习策略的频率及特征.结果表明,贵州少数民族大学生使用情感策略的频率较汉族大学生高;使用补偿策略的频率较汉族大学生低;对其余策略的使用都没有明显的差异.

关键词：贵州少数民族大学、英语学习策略、特征

所属期刊栏目：29

分类号：G752.73(少数民族教育)

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：164-166