公安院校逻辑教学"三缺"

摘要：

公安院校的逻辑课教学内容无专业的针对性,导致对公安实践指导作用的缺失,长期局限于传统逻辑理论加公安例子的"拼盘"式体系,加上教师没有公安实际工作体验,不能将逻辑理论与公安工作进行有机结合,同时也无能力根据客观需要对学科知识进行合理的取舍,致使学生学不能用,不能充分发挥逻辑思维方法在公安实际工作中的强大功能,因此,认真检视公安院校逻辑教学中存在的问题,并找到解决的方法,是从事该学科教学和研究者的当务之急.

关键词：逻辑思维、逻辑思维方法、公安逻辑、逻辑教学

所属期刊栏目：27

分类号：D631(国家行政管理)

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：118-123