10.3969/j.issn.1671-5195.2002.03.025
教学要追求课堂效益的提高
素质教育要求教师首先要完成角色的转变,要从课堂教学的垄断者转变为课堂学习的组织者,灵活运用多种教学方法,充分调动学生课堂学习的积极性,以达到提高课堂教学效益的目的.
教学、追求、课堂效益
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G421(教学理论)
2007-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
95-96
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10.3969/j.issn.1671-5195.2002.03.025
教学、追求、课堂效益
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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