评价量规在实验室安全培训活动中的应用探索

摘要：

传统的实验室安全培训能在一定程度上提高了学生实验室安全意识和知识水平,但对于实际操作能力的提升还有待加强.借助评价量规对课题组中学生的安全知识水平和实际操作能力进行评估,发现了学生对安全问题了解的不足,也给学生学习安全知识和掌握安全操作提出了要求,促进了学生通过自学和互学等形式提高实验室安全水平,显著提升了学生解决安全问题的能力.因此,评价量规是一个在实验室安全教育与培训中值得推广的有效的办法.

关键词：实验室安全、评价量规、安全事故、互助自学、培训活动

所属期刊栏目：51

分类号：G643(高等教育)

资助基金：北京理工大学实验室研究项目2019BITSYC12

在线出版日期：2023-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：322-324