"微课"背景下翻转课堂模式在化学实验中的应用

摘要：

以保定理工学院地质学等专业为例,以"微课"为基础,将"翻转课堂"教学模式应用在普通化学实验课程中.通过老师课前给学生下发教学资料,线上答疑;课上小组代表上台讲课,师生评价;课后总结并完成实验报告等综合评价学生的学习效果.经过两个学期实践,得出"翻转课堂"教学模式在激发学生学习兴趣,提高学生动手动脑的能力,培养学生合作意识和责任意识,提高学生逻辑思维能力和语言表达能力等方面优于传统教学模式.

关键词：翻转课堂、微课、普通化学实验

所属期刊栏目：51

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：保定理工学院重点教改项目;保定市科技计划自筹经费项目

在线出版日期：2023-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：234-236,254