后疫情时代下多边互动课堂在有机化学教学中的探索

摘要：

陕西疫情形势严峻,上百万大学生在宿舍进行线上学习,然而宽松的课堂环境和疫情封闭管理带来的焦虑和孤单情绪给线上教学带来了严峻的挑战.经过调查和讨论,团队创新地提出多边互动课堂的新理念,在课前预习、课堂小组答题竞赛、课后汇报等各个阶段促进积极互动.同时,通过在题目设计中融入思政元素,潜移默化地达到思政教育的目的.本文以萜类化合物为例,介绍多边互动课堂在有机化学教学中的实施方法和潜在优势.

关键词：后疫情时代、线上教学、多边互动、课程思政、萜类化合物

所属期刊栏目：51

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家自然科学基金;陕西省提升公众科学素质计划项目;西北大学本科人才培养建设项目

在线出版日期：2023-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：222-224