基于PDCA循环的《无机及分析化学》教学改革

摘要：

为提升教学质量,基于PDCA循环理念,采用线上线下混合式教学模式,从教学模式的构建、教学过程的创新、学习产出的评价等多方面对该课程进行改革.研究表明:在PDCA循环理念下,通过制定合理的学习计划、创新教学方式,构建自查体系,形成以成果优劣为导向的新一轮学习计划的制定能够较好地提升教学质量,有助于学生学习能力的提升,但该教学模式亟需进一步完善.

关键词：PDCA循环、无机及分析化学、混合式教学模式

所属期刊栏目：51

分类号：G420(教学理论)

资助基金：安徽省省级四新研究与改革实践项目;省级课程思政示范课程;安徽科技学院校级课程思政建设研究项目;校级课程思政示范课堂;校级新工科研究与改革实践项目

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：241-243