《化工设备使用与维护》课程思政融入方式教学评价

摘要：

通过介绍建设《化工设备使用与维护》"课程思政"案例,对本课程专业知识点进行"课程思政"元素融入,分别采用显性融入方法和隐性融入方法进行教学设计,在完成各知识点教学任务后,通过对学生发放调查问卷的形式收集汇总调查结果,对比学生对"课程思政"元素内涵要义的接受程度,发现"课程思政"元素采用显性融入方式的效果明显优于隐性融入方式.

关键词：课程思政、思政教育、立德树人、问卷调查、教学评价

所属期刊栏目：51

分类号：G420(教学理论)

资助基金：陕西能源职业技术学院国家双高计划建设学校课程思政专项研究课题;陕西能源职业技术学院校级科研项目

在线出版日期：2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：186-187,190