利用药物化学翻转课堂提升本科生的科学素养

摘要：

作为药学相关专业的基础理论课程,药物化学教学对于培养学生的创新思维和实践能力发挥重要的作用.为适应"以学生为中心"的教学理念提升本科生的科学素养,在药物化学课程教学过程中引入问题导向式学习方法,嵌入生理知识、医学伦理和前沿动态等学习模块,并通过小组讨论进行展示的翻转课堂教学形式,有利于普及健康常识加深基础临床教育,提升学生的综合素质和科学思想.

关键词：药物化学、问题导向式学习、翻转课堂、科学素养

所属期刊栏目：51

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：天津理工大学一流本科课程项目;天津理工大学教学改革项目

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：239-241