《生物化学》课程思政教学案例设计——以酶活性调节为例

摘要：

《生物化学》课程是生物工程专业学生学习的主干课程之一,其中蕴含着丰富的思政教学元素,发掘并利用好这些元素有助于提高学生的社会责任感,树立正确的人生观和价值观,从而积极将个人的发展融入国家发展大局中,为国家的发展、繁荣与稳定做出贡献.本文以酶活性的调节为例,设计了授课内容,总结出实施课程思政教学的要素.

关键词：生物化学、课程思政、酶活性调节

所属期刊栏目：51

分类号：G420(教学理论)

资助基金：武汉科技大学教改项目2021X021

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：232-233,239