基于STEM教育理念的《药物分析》跨学科课程教学改革研究

摘要：

《药物分析》是药学专业一门非常重要的分支学科,是药物质量标准建立的理论基础.由于这门课程交叉性较强,跨学科教育对《药物分析》教学模式提出了新的要求.本文将STEM教育理念融入到《药物分析》课程的教学中,以药物分析专业为主体构建跨学科知识体系,促进各学科的交叉融合.以期通过STEM教育理念与《药物分析》教学的融合创建药物分析专业人才协同培养平台,培养具有卓越创新能力的高端药物分析专业人才.

关键词：药物分析、STEM教育理念、跨学科教育、教学改革

所属期刊栏目：51

分类号：R914(药物基础科学)

资助基金：常州大学制药与生命科学学院教育教学研究课题No:GJY2020085

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：194-195,221