10.3969/j.issn.1001-9677.2022.23.057
PBL教学法在《无机化学》电化学教学中的应用实践
PBL是一种以问题为导向、学生为主体、适应现在教学发展要求并流行于国际的一种教学模式.本文主要介绍PBL在《无机化学》课程中电化学知识学习中的实施.通过教师提出问题、学生查找资料、分组讨论、小组汇报总结的步骤,进行PBL教学方法的实施.通过应用该方法能充分调动学生学习的积极性和主动性,培养了学生的自主学习能力,团队合作意识,对学生整个学习过程产生积极影响,促进学生地全面发展.
PBL教学法、无机化学、电化学
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G427(教学理论)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;东北大学PBL教学法研究与应用项目;教师发展专项立项资助项目
2023-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
194-195,197