材料复合原理课程目标实现、评价与持续改进

摘要：

工程教育专业认证已成为提升高校教育教学质量的重要途径,"材料复合原理"课程团队在解析毕业要求指标点和课程教学目标的基础上,阐述了课程目标实现方法,进行了以评学为主的课程目标达成情况与学生个体的课程目标达成情况评价,分析并给出了基于问卷调查和课程评价的持续改进建议.在专业课程的教学活动中,应注意培养学生的文献资料研究及运用能力,实现由"知"到"用"的能力提升.

关键词：工程教育专业认证、课程目标、课程评价、持续改进

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2022-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：262-264,267