"高分子化学"混合式教学模式探索与实践

摘要：

分析了郑州大学材料科学与工程学院《高分子化学》课程教学中传统模式遇到的痛点难点问题,并介绍了混合式教学模式引入《高分子化学》课程后的改革实施情况,包括线上线下资源的综合运用、课堂教学活动的适度翻转、教学软件辅助教学和过程评价等方面,总结了混合式教学过程中关系到教学效果提升和教学目标达成的四个核心方面,对混合式教学模式在材料类专业课程教学中的推广应用具有参考价值.

关键词：高分子化学、混合式教学、翻转课堂、过程评价

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南省高等教育教学改革研究与实践项目;郑州大学课程思政教育教学改革示范课程项目;郑州大学一流课程建设项目

在线出版日期：2022-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：244-245,258