10.3969/j.issn.1001-9677.2022.18.056
物理化学课程产教融合教学探索
为探索资源循环科学与工程专业产教融合教学方式,本文以本科物理化学课程为例,分析了地方高校存在的理论课教学方式单一、学生课后缺乏主动思考、师资力量薄弱且实际生产经验缺乏等问题,提出通过融入课程思政、调整课程内容、优化作业及考核方式、引入企业教师等对课程教学提出建议.目的在于着重培养学生的独立思考和创新应用能力,满足地方高校针对当地特色产业培养应用型人才的要求.
资源循环科学与工程、物理化学、产教融合
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G642(高等教育)
梧州学院教学改革项目;广西高等教育本科教学改革工程项目;广西自治区级新工科研究与实践项目;梧州学院教学改革项目
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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