《材料表界面》课程深化思政教育实践与探索

摘要：

"课程思政"已经是我国高校所有课程面临的新课题、 新使命,本文通过阐述《材料表界面》教学中融入思政元素的必要性和路径.指出要避免假大空的理论和一本正经的说教,要做到情景契合、内容融合,巧妙地结合好当前新闻时讯与科技前沿,用学生感兴趣的事和物来引导他们感悟和发自内心的认同.同时,提出专业课教学和"课程思政"建设可以同向同行,发挥协同互补的作用.因此,将思政元素融入理工科教育,构建课程思政的育人大格局,以达到育人与育才的统一,为高校专业课程的课程思政建设提供思路.

关键词：材料表界面、课程思政、协同作用

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：线上线下+课程思政材料表面与界面2020

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：174-176