探究式教学模式在《热交换原理与技术》课程教学中的应用

摘要：

改变传统的热交换原理与技术实验教学模式,将探究式教学模式应用于热交换原理与技术实验课教学中.确定每个实验项目的认知目标,根据每个实验项目的认知目标确定学生讨论的内容,克服了讨论内容的随机性,建立了一套科学的、可操作的实验教学模式.使学生成为学习的主体,变被动的接受为主动的探究,这对培养大学生的实践能力、创新能力和科学素养具有重要意义.

关键词：探究式教学模式、热交换原理与技术、认知目标

所属期刊栏目：50

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;东莞理工学院专业校级教改项目;东莞理工学院专业校级教改项目

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165