"对分课堂"教学模式在 《分析化学实验》中的应用研究

摘要：

分析化学实验使学生通过实践学习,为以后从事分析工作奠定良好的基础.传统的教学方法学生被动地接受知识,主动性差.基于此,课题组拟进行分析化学实验课程的改革,引进"对分课堂"教学新理念,改革教学模式,改变教学手段,完善形成性考核评价体系等.总结了有效实施该模式的相关经验,让学生对原理的理解、技能的掌握、数据的分析均有所提高.

关键词：对分课堂、分析化学实验、教学模式

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：黄河科技学院优秀基层教学组织基金资助项目;河南省民办高校品牌专业基金资助项目

在线出版日期：2022-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：256-258