有机化学理论课与实验课相渗透教学模式的探究

摘要：

化学学科是一门理论与实践紧密结合的应用型学科,理论课与实验课并重.本文以有机化学理论课与实验课为实例,结合自身教学实践,不仅将理论课和实验课教学相结合,还将教学过程延伸到科学研究中.实践表明,该教学模式不仅提高了教学质量,培养了学生主动学习的能力和科研动手能力,而且有效地缓解了师生关系和学生作业负担重的局面.

关键词：有机化学、理论课教学、实验课教学、过程性评价

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：甘肃省教育科学规划高校与职业院校课题;兰州交通大学教改项目

在线出版日期：2022-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：204-206,210