《化学与社会》通识课教学探索与实践

摘要：

为适应当代社会对综合性高素质人才的需求,促进大学生科学素养和人文素养的融合,高校加强和完善了通识教育课程建设.《化学与社会》通识课有助于拓宽学生的科学视野、培养学生的思辨能力、增强学生的环保意识和社会责任感.针对现阶段《化学与社会》教学过程中存在的问题,从优化课程内容、加强课程管理、丰富教学形式等方面,提出了相应的改革措施,以期提高课程教学质量.

关键词：化学与社会、通识课程、教学改革、思政教育

所属期刊栏目：50

分类号：G420(教学理论)

资助基金：内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目No:NJSY22951

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：242-244