新工科建设背景下《仪器分析》课程改革研究

摘要：

为了应对新一轮的科技革命与产业变革而提出的新工科建设,对人才培养理念和课程教学模式提出了新挑战.本文以"新工科"建设为契机,根据工程教育认证的要求,以成果导向(OBE)的教育理念为指引,结合我校应用化学专业培养目标和仪器分析课程特色,初步探索应用化学专业《仪器分析》课程的教学内容、教学模式等改革,以期培养学生掌握理论知识和运用仪器分析方法解决工程实际问题的能力.

关键词：新工科、仪器分析、教学改革、成果导向教育(OBE)

所属期刊栏目：50

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川轻化工大学教改项目;四川轻化工大学教改项目

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：220-222