基于学生思维能力培养的有机化学实验线上线下混合式教学与实践初探

摘要：

为培养和提高学生系统性、批判性、创造性思维能力,本文从教学理念、教学方法、教学评价不同层面探讨.首先,充分强调有效教学理念,发挥教师的引领、督导作用.其次,采用虚拟仿真、线上线下混合式、参与式教学等多元教学方法,以学生为中心,引导其在学习中学会独立思考并培养其系统性、创新性思维能力.最后,教学评价涵盖对学生学习过程的综合考评,以培养学生科学、严谨的实验素养.

关键词：多元化教学、混合式教学、学生主体、思维能力、全方位评价

所属期刊栏目：50

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目;广东省高等教育教学改革项目

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：215-216,222