学徒制模式下化工类专业课程考核机制探究

摘要：

为了实现高职院校现代学徒制化工类专业课程考核体系更加完善,以浙江国际海运职业技术学院与浙江石油化工有限公司进行的现代学徒制人才联合培养为例,从考核内容、考核方法、考核时间维度等方面进行实践.注重过程性考核,注重学生能力的培养,运用双导师考核机制,建立模块化课程过程性考核评价机制,并取得了良好的效果,这对现代学徒制高素质人才的培养具有重要的意义.

关键词：现代学徒制、化工、考核改革、过程性考核、模块化

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省十三五省级产学合作协同育人项目;浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目

在线出版日期：2022-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：244-246