工程认证与思政教育融入环境学导论教学改革

摘要：

工程教育认证背景下思政教育的融入,是工科课程教学改革的一个目标,本文针对环境学导论课程教学的改革,通过教学内容、教学方法的设计,教师角色转变,强化"学生主动学".在不同的知识点融入思政教育,同时增加参观工程实验以及仿真实验的课时,提高学生实践工程能力,激发学生的爱国热情,培养合格的具有爱国精神的新一代环境工程技术专业人才.

关键词：工程教育、思政教育、环境学导论、教学改革

所属期刊栏目：50

分类号：G642(高等教育)

资助基金：青海大学教育教学研究项目;青海大学实验教改项目

在线出版日期：2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：191-193