生物制药等非化工专业化工原理教改初探

摘要：

《化工原理》 课程对工科学生的培养具有极其重要的作用,烟台大学生命科学学院生物制药专业学生作为非化工专业学生,其化工方面的基础知识较为薄弱.传统化工教学过程中,对于专业特点、信息反馈收集及互联网等方式的应用较少,学生的学习主动性和效果都差强人意.本文针对非化工专业学生的特点,阐述了关于教授非化工专业学生《化工原理》的改革思路.

关键词：化工原理、非化工专业、反馈教学、翻转课堂

所属期刊栏目：50

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：253-255