基于后疫情时代新工科教育的《工程材料》教学新模式探索

摘要：

为有效应对后疫情时代新工科机械类专业建设及应用型人才培养面临的挑战,开展教育教学反思.以机械类专业材料基础课程《工程材料》为例,探索基于BOPPPS模型的有效教学模式.充分利用信息技术,开展"以学生为中心"、融入课程思政的学习,强化学生创新思维及实践能力训练.教学实践表明该教学模式有效提高了学生的学习效果及自主学习能力.

关键词：后疫情时代、新工科、OPPPS、工程材料

所属期刊栏目：50

分类号：O69(应用化学)

资助基金：广东省教学改革项目;广东工业大学特种能场与增材制造校级产业学院项目;广东工业大学课程思政示范课堂《工程材料》——机械零件的失败分析到自我剖析

在线出版日期：2022-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：233-235