10.3969/j.issn.1001-9677.2022.08.065
工程教育认证背景下生态学课程教学思考
围绕工程教育专业认证的要求,以环境工程专业生态学课程为例,对课程目标及能力、教学内容、课程考核以及课程目标达成自评方式进行设计与思考,提升学生的实践能力和工程创新意识,为环境工程从生态学角度解决环境问题、实现可持续发展打下基础.
工程教育、环境工程、生态学、课程教学
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G642(高等教育)
河南工程学院环境工程专业认证;河南工程学院博士培育基金
2022-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
207-209