工程认证标准指导下环境监测教学改革探索

摘要：

在工程专业认证背景下,高等学校的工科教育正在向以学生为主体,以产出为导向的教育理念转变.作为环境工程重要的专业核心课程,环境监测目前还存在教学方法单一、教学内容陈旧、实践教学问题突出、教学评价方法单一等问题.本文基于专业认证标准,对环境监测教学提出了教学方式多元化、教学内容与时俱进、建立重点内容教学视频、注重对学习过程的考核评价等多维度的改革措施,力求培养工程素质高、创新和应用能力强的工程技术专业人才.

关键词：工程认证、环境监测、专业人才

所属期刊栏目：50

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南京工程学院校级基金项目No.YKJ2019100

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：212-213,221