"虚拟仿真+翻转课堂"混合教学模式在《药物分析》实验课教学中的应用

摘要：

2019新冠疫情,全国高校均采用网络授课,本研究围绕"虚拟仿真+翻转课堂"混合教学模式,聚焦药学本科《药物分析》实验课教学,通过整合"虚拟仿真+翻转课堂"教学模式,提倡以"学生为本"的参与式学习,提升学生的求知欲和学习主动性,提高教学效果.教学实践表明,"虚拟仿真+翻转课堂"混合教学模式在药物分析实验教学中及考核体系显著提升了实验教学水平.

关键词：药物分析、虚拟仿真、翻转课堂

所属期刊栏目：50

分类号：R914(药物基础科学)

资助基金：高等教育教学改革一般研究项目SJGY20190323

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：192-194