结构化学双语课程教学体会与探讨

摘要：

结构化学是一门理论性较强的课程,根据该课程的特点以及开设年级学生已掌握的基础知识水平和英文水平,在结构化学教学过程中引入了双语教学模式,有助于学生对于外文书籍及其他资料的参考和学习.英语的引用采用循序渐进的方式,由少到多、由简到难,通过5年的实践和探讨,探索出了一定的教学经验和方法.

关键词：结构化学、双语教学、教学方法、教学体会

所属期刊栏目：50

分类号：G427(教学理论)

资助基金：新乡学院质量工程项目XJSYJX2015-02;3944151239

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：196-197,203