新工科背景下《材料力学性能》课程思政的探索

摘要：

以习近平总书记的重要讲话"使各类课程与思想政治理论课同向同行"为指导思想,从新工科建设的内涵着手,结合《材料力学性能》课程的特点和教学实践经验,对课程中蕴含的思政元素的挖掘和隐性融入进行了探索研究,明确《材料力学性能》等专业课程在"三全育人"过程中的重要作用,特别指出教师应自觉提升人文社科素养,锤炼"育人"的策略和技巧,以自然和谐、润物无声的方式实现"教书"和"育人"的完美融合.

关键词：新工科;材料力学性能;专业课程;课程思政;三全育人

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：佳木斯大学教育教学改革研究项目2020JY1-10

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：174-176