固体废物处理处置工程实验新教学模式探索

摘要：

固体废物处理处置工程实验课程是环境工程专业的一门实验必修课,对培养学生主观能动性以及自主创新意识起着重要作用.但目前该实验课程存在一些问题,包括理论与实验教学分割、实验室设备与实际生产设备脱节、实验教学程序化和考核体系不科学等.针对以上问题,提出了建立理论与实验"耦合式"教学模式、形成"实验室-工厂"两地教学机制、开展多元化教学以及优化教学考核体系等教学改革措施,以构建固体废物处理处置工程实验新教学模式.在该教学模式下开展实验教学,可以充分激发学生的探索欲和创新能力,有利于培养"新工科"创新型固体废物处理处置专业技术人才.

关键词：固体废物处理处置;实验教学;产教融合;自主创新;人才培养

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中山大学质量工程与教改项目38000-18832604

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：179-181