基于LBL-PBL-TBL整合的药学专业分析化学实验教学探究

摘要：

分析化学实验是中医药高等院校中药学、 药学、 制药工程等药学相关专业的核心基础课之一.针对药类相关专业学生特点,在分析化学实验课教学过程中将LBL、PBL和TBL教学方法进行有机整合,充分发挥了三种教学方法的优势,大大提高了教学效果.基于LBL-PBL-TBL整合模式的教学方法对学生的基本操作技能进行了系统训练,调动了学生自主学习的兴趣,提高了学生分析和解决问题的能力,增强了学生的团结协作意识.

关键词：分析化学实验;LBL-PBL-TBL;教学改革;整合模式

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东中医药大学教育教学研究课题;山东中医药大学教育教学研究课题

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148