新工科背景下《材料科学基础》课堂教学模式改革与探索

摘要：

《材料科学基础》是材料学科课程体系中重要的专业基础课程,是大类基础课与专业课程内容衔接的重要桥梁.本文结合《材料科学基础》课程的特点,从该课程的教学课堂活化、探究式自主课堂、案例教学多样化和过程评价体系的完善等多方面进行改革,提升材料科学基础课程的教学质量和效果,培养学生的创新能力及应用技术,激发学生探索材料科学领域的兴趣,以期培养适应新工科背景要求下的创新型和应用型工程技术人才.

关键词：材料科学;新工科;教学改革

所属期刊栏目：49

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省级质量工程项目"安徽建筑大学-安徽合力股份有限公司合肥铸锻厂实践教育基地"2018sjjd117

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187