核心素养导向下的军校化学主题学习设计

摘要：

从注重军校学员九大核心素养的培养入手,大学化学教学工作根据学习范围选定恰当主题,制定核心素养导向下的主题目标,渗透跨学科思想,选取突出"课程军事"色彩的主题资源,设计与军事元素相关的问题情境,统筹学习活动过程,形成主题学习模式的五条设计线索,即"认知发展线、问题情境线、主题资源线、主题活动线、评价诊断线".

关键词：军校学员核心素养;大学化学;课程军事;主题学习

所属期刊栏目：49

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151