"三全育人"背景下课程思政与大学化学教学

摘要：

根据大学化学课程学科的特点,提出了通过将化学史引入教学过程,结合社会热点问题,立足我校人才培养目标,将思政元素与大学化学课程教学进行深度有效、高效的融合,发挥好大学化学教学的"课程思政"在西藏大学的育人功能,推进我校教学改革,真正做到"全员、全过程、全方位育人",为国家培养德才兼备的高质量应用型人才.

关键词：大学化学;课程思政;教学改革

所属期刊栏目：49

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西藏自治区教育科学研究2019年度青年专项课题资助;西藏大学2020年教学研究;改革项目资助;西藏大学2020年度校级"课程思政"教育教学改革示范课程资助

在线出版日期：2021-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-131