PBL教学法在药物化学抗病毒药物环节中的应用探讨

摘要：

随着现代医学模式的发展,药学人才的培养模式正逐步从"药物知识"向"用药技能"的职业素质转变.在药物化学课程的抗病毒药物教学环节,引入问题导向式学习方法,通过小组讨论的教学形式,就相关临床案例和用药信息进行探讨,并结合COVID-19疫情战况适时融入课程思政教育,注重学生分析问题解决问题能力的培养,有利于提升其药学综合知识和应用技能.

关键词：抗病毒药物;问题导向式学习;药学综合知识

所属期刊栏目：49

分类号：R95(药事组织)

资助基金：天津理工大学一流本科课程药物化学培育项目;天津理工大学教改项目

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：202-204