高分子物理教学课程思政的实践探讨

摘要：

根据高分子物理课程的特色及我国高分子学科发展历程,制定相应的课程思政教学方案是进行课程思政的关键所在.根据多年的高分子物理教学经验,本文作者提出在高分子物理课程中融入如下几点课程思政教育思路.指出高分子科学的建立及发展符合唯物主义辩证哲学;结合国内高分子科学的发展过程体现人文关怀;讲述高分子产业与国家竞争力提升增强学生的自信心.

关键词：高分子物理;课堂思政;高分子学科;教学探索

所属期刊栏目：49

分类号：G641(高等教育)

资助基金：南京邮电大学教学改革研究项目""四位一体"的《高分子物理》教学模式研究;实践"

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：156-157,179